汪 德 本报记者 郑大中
上饶中学是上饶市委、市政府为满足人民群众对优质教育资源需求、投资3个亿打造的一所高起点、高标准、高质量的示范性高中。创建于2011年，占地面积287亩。发展定位为“市内领先、省内一流、区域知名、国际接轨”。近年来，上饶中学人提出“上承上饶文化精神育良才，中兴学校教育新风塑名师”的建设发展理念，把握方向，抓住重点，突出亮点，围绕新时代发展与变革的主旋律，上下同心协力，牢牢把握住教育正确方向，紧紧扣住教育重点，开拓进取创新亮点，一步一个坚实的足印，办学年年有突破有进步，教育教学快速健康持续发展。
方向
把握教育发展方向，是办教育办学校的至关重要的核心。上饶中学牢牢把握新时期教育改革发展的趋势、特点和规律，始终以正确的方向来制定规划和明晰理念，不断提高引领教育教学改革发展的能力和水平。
制定发展规划，指引发展方向。制定了“一年制度化，三年精细化，五年品牌化”五年发展规划,引领方向。当前，学校已基本实现“市内领先”的办学目标，正朝着“省内一流，国际接轨”办学目标奋力迈进。
明确学校理念，统一思想认识。通过探索、积淀与反思，学校已明确了彰显上饶中学特色和个性的办学理念、校训、工作方针、教学理念、管理机制等系统的教学与管理理念。其中教育理念为：科学创新，教书育人；诚信为本，立德树人。办学宗旨与使命为：学生为本，育人为纲；启智为要，立德为先；能力为重，全面发展。办学思路为：以学生发展为中心，塑造人格；以提高素质为目标，培养人才。
为使办学理念、培养目标、教学理念、发展规划等得以在全体师生和家长中形成统一认识，学校完善校内文化媒体，每月发行一期《上饶中学校报》，两月发行一期文学刊物《甦荷》，并通过上饶中学微信公众号及时发布学校新闻。
重点
上饶中学始终将教师队伍建设作为学校工作重心，多措并举促进教师专业成长，培育优良师资。
推进“一课一研”教学改革。自2015年起，全面推进“一课一研”的教学改革，以“一课一研”作为教研的主抓手。“一课一研”教学改革实施三年来，已初步实现了提升教师专业素养、加强团队交流合作、提高学生自主学习能力三大目标，并有了自己的校本教材，有力促进了教育教学质量的稳步提升。在“一课一研”教学探索中，广大教师更新了教育教学理念，增进了学科组教师间的交流、合作与共享，集思广益，相互促进，共同发展，有力提升了教师专业素养。
举办教育教学系列比赛活动。通过举办青年教师综合素质比赛、教师评课比赛、教师板书比赛、教师命题比赛、教师解题比赛等教育教学系列比赛活动，为广大教师提供互相学习与交流的机会与平台，进一步调动全校教师研究课堂的积极性与主动性，引导教师夯实教学基本功、提高自身素养与能力。活动结束后，学校还精心汇编了在比赛活动中涌现出的优秀作品，以期这些范例能成为广大教师的良好借鉴，充分发挥其对教育教学的示范、导向和促进作用。
在交流学习中促进教师专业成长。高度重视教师交流与学习工作，以促进教师开拓视野，增长见识，更新理念，为教师专业成长提供助力。实施“引进来”与“走出去”相结合的教师培训机制，一方面，积极邀请全国专家名师（如敬一丹、连中国、李镇西等）来学校指导、讲学、传授经验，以开拓学校全体教师的视野，学习先进、高效的教育教学理念、经验、方法等。另一方面，学校每年组织骨干教师超过200人次去全国名校参观学习，从中吸取可供借鉴的做法、经验来助力学校发展。
此外，为引导、鼓励教师“多读书、读好书”，提升教师专业素养，学校每学期为全校教师提供了购书专项资金，用于教师购买教育教学类书籍，以开拓教师视野，更新教育教学理念，丰富教师精神世界，培养终身学习型教师。
重视教师权益，提升教师幸福感。建立“教工之家”和“教工社团”。“教工之家”专人负责，室内整洁，环境优雅，设施丰富，为教师提供舒缓工作压力和交流娱乐的场所。为践行“每天锻炼一小时，幸福工作一辈子”的理念，根据教师的个人兴趣，开设多种协会并提出锻炼要求。
亮点
上饶中学通过把牢方向、抓住重点，开拓进取创新亮点，努力打造出上饶中学的品牌特色。
抓好奥赛工作。成立奥训中心，建立主教练和助教相结合的教练团队，选派竞赛教练至竞赛名校考察学习。制定教练培养计划和管理制度，凭借现有优秀教练帮带指导年轻教练，最终带动产生一大批优秀教练和学科领军人才。在2017届全国各学科竞赛中江西省共获5枚金牌，上饶中学独获2枚，另获得2枚银牌，其中1人直接保送清华大学，有3人获北京大学降一本线签约录取资格。近几年的竞赛工作的开展，为学校学生参加名校自主招生提供了有力的保障。
推进教育信息化。学校积极探索“智慧课堂”教学模式，在课前阶段以学情分析为核心制作微课导学本，在课中阶段以师生互动为关键突出课中排解难点，在课后阶段以个性化辅导为重点采用差别化辅导。
探索国际化教育。为了积极探索适合国内高考、国外留学双赢的办学模式，培养更多国际化人才，与北京智课教育联合办学，开办国际实验班。国际班实行“双轨制”教学模式，既设置国内高考课程，又对接雅思考试课程。高三既可考国外大学，也可以准备国内高考，并开设丰富的特色课程。
培养学生必备品质和关键能力。为满足学生个性化发展的需求，提高学生的综合素养，开设游泳课、书法课、阅读课等特色课程，并相应地建设学科教室。
成立学生社团。成立由学校团委指导的学生社团联合会，最大程度实现学生社团自治，培养学生“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。学校每年举办新年新诗会、双周音乐会、课本剧比赛等文化艺术活动和成人礼、入团宣誓等仪式。
开展研究性学习活动。每一届的高一年级组建导师团队负责研究性学习活动，建立学生自主开展、学校择优选拔的机制，学校研究性学习活动在全省综合社会实践和研究性学习评比中，连续两年获得江西省一等奖第一名。
|
